Compte rendu de la Conférence départementale du 15 janvier 2024 sur l’ « inclusion scolaire systématique »
La politique d’inclusion scolaire systématique d’enfants handicapés en école ordinaire (avec un objectif chiffré d’«inclusion » de 80% d’entre eux*…) a des conséquences dramatiques : (*le fait même de chiffrer, illustre la non volonté de prendre en […]